Círculos de Aprendizaje
1. ¿Cuáles son las ventajas que proporciona el internet para la difusión y
realización de los Círculos de Aprendizaje?
R: Una de las principales ventajas desde
mi punto de vista, es que a través del internet
se han borrado las fronteras entre naciones, permitiendo un acercamiento
demográfico implícito en todos los contextos de la dinámica social donde nos
desenvolvemos. Por supuesto, que solo a
través del internet es posible crear las comunidades o círculos virtuales plurales
para la discusión crítica, orientadas a la resolución de problemas muy
puntuales. Por otra parte, rompe con el esquema tradicional de las denominadas
clases magistrales propiciando un aprendizaje con mucha mayor claridad y
pertinencia puesto que estimula la investigación profunda y la interacción de
opiniones referente a un tema problema.
2. ¿Las Redes sociales propician el trabajo de los Círculos de Aprendizaje?
R: En ciertos términos,
podríamos decir que sí. Sin embargo, considero que es necesario como punto de
partida definir quienes serían los que participarían en determinado tópico de
estudio ya que en las redes sociales de no haber control o una estructuración
previa las discusiones no generarían ninguna contribución, por tanto se hace necesaria
la sistematización y la clarificación de lo que se quiere o pretende resolver.
3. A que se denomina Círculo de Aprendizaje apoyados por el internet.
Proporciona ejemplos.
R: Es un
grupo de trabajo que se sustenta en el enfoque constructivista basadas en el
uso de las tecnologías emergentes para mediar procesos de aprendizajes,
organizados por proyectos temáticos donde pueden interactuar varios grupos o
círculos de profesores y estudiantes para debatir problemas específicos.
Ejemplo: El caso del profesor Billy Portillo que abrió un circulo de aprendizaje a
través de Google+ para producir conocimiento en la materia Formación Sociocrítica.
4. ¿El Circulo de Aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo
colaborativo entre sus miembros? Razona tu respuesta.
R: Considero que si, puesto
que el principio fundamental del trabajo colaborativo radica en lo
estrictamente personal y en su forma de relacionarse socialmente, basando su
dinámica en la capacidad de aceptar la diversidad. Siendo este planteamiento
una máxima de todo circulo de aprendizaje. De manera que, cada miembro del
equipo asume su tarea y contribuye haciendo sus aportes individualmente.
5. Cual es la diferencia entre Trabajo Colaborativo y trabajo cooperativo.
Según tu parecer ¿Cuál de estos dos tipos de trabajo es el que prevalece en los
Círculos de Aprendizaje?
R: Ambos representan un
mismo método de instrucción y existe una reciprocidad mutua; El aprendizaje cooperativo está
asociado al trabajo en equipo donde todos contribuyen a mejorar el trabajo en
grupo y a obtener un aprendizaje cooperativo verdadero, prevaleciendo el apoyo
solidario y al respeto de las ideas. Por
tanto, la integración es total y se enriquece con la colaboración de los demás.
Sin embargo, en ese proceso de interacción e intercambio la responsabilidad
individual es básica ya que es necesario que cada participante se documente
profundamente para poder dar sus aportes o contribuciones al trabajo. En tal
sentido, prevalece desde mi óptica el trabajo colaborativo por la asunción de
las tareas que se deben asumir particularmente.
6. Fases que comprende un Círculo de Aprendizaje, elabore una sinopsis acerca
de las fases para la implementación de un círculo de aprendizaje.
R: Las fases de los CAPI,
permite que el trabajo sea más estructurado y las metas planteadas sean también
mucho más claras, por lo que un circulo de aprendizaje se basa en el desarrollo
de cada fase que debe realizar un equipo, dichas fases son las siguientes:
Preparación: Implica involucrar a todos los del equipo, intercambiando la mayor
cantidad posible de información. En esta fase, se crea el grupo y se hace el
registro como usuario a todos los que participan. Acá se hace necesario
puntualizar tiempos, tareas y recursos.
Apertura: Se inicia debidamente con la actividad y se realiza una primera
aproximación al proyecto. Al mismo tiempo, se envían todos los mensajes y
paquetes preparados en la fase anterior; En consecuencia, es elemental que en
esta fase absolutamente estén claras todas las vías de comunicación.
Planificación: Se sistematizan los proyectos que cada equipo va a ejecutar, desde la
selección y descripción hasta los procedimientos a emplear.
Intercambio: Se remiten las producciones que elabora cada equipo, la información es
enviada regularmente y se mantiene una permanente comunicación entre todos los
miembros. Es de resaltar, que aquí la plataforma de contacto adquiere mayor
relevancia, puesto que es donde se viabilizan las contribuciones y se
actualizan los proyectos.
Organización: En esta fase se hace la publicación final del circulo, estableciendo un
mínimo de pautas para presentar los resultados de cada equipo y al mismo
tiempo, se designa un director y un colaborador de producción para que
coordinen la presentación de los trabajos, posteriormente se hacen llegar los
informes finales de acuerdo a los lapsos establecidos.
Cierre: Finalmente, se lleva a cabo la conclusión de la actividad y se envían mensajes
de retroalimentación, agradecimientos y despedidas.
7. Elabore un mapa conceptual donde aparezcan las fases para la aplicación de
un círculo de aprendizaje.
Elaborado por: Carolina Rincon
