LAS REDES SOCIALES

REDES SOCIALES DIGITALES

1.- A que llamamos redes sociales digitales

  Las redes sociales son un gran fenómeno originado por el poder de la comunicación por internet, son grandes estructuras sociales compuestas por un sistema, un grupo de  persona de diferentes criterios, las cuales están conectas por relaciones como: amistad, parentesco, amor, intereses comunes o conocimientos compartidos permitiendo que se conozcan y establezcan contacto frecuentemente, es  un canal de comunicación atreves de internet que usamos millones de ciudadanos  en el mundo entero. Las infinidades de posibilidades que ofreces estas redes son incontables y ya está  en el ámbito  político son usadas como una vía o medio  para comunicarse y expresarse.

   Las redes sociales en la actualidad son parte del día a día  de las personas brindándonos una serie de facilidades   como compartir eventos, imágenes reencuentros con amigos entre otros beneficios que se encuentran en estos sitios web  donde todas las personas pueden participar ya que existen sitios para todos  sin importar las  características que lo identifiquen  o al grupo que pertenezcan sin importar las distancia ya que este fenómeno rompe las fronteras

                                                                                 

2.- Tipos de redes sociales digitales                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

     Las redes sociales digitales (on-line) se originan atreves de medios electrónicos este tipo de redes se puede clasificar por su público objetivo y temático en:

·         Redes sociales horizontales que van dirigida a todo tipo de usuario sin una temática definida, permite la entrada y participación libre y genérica con el fin de generar masa entre este tipo de redes se pueden encontrar el facebook, orkut, identi.ca y twitter.

·         Redes sociales verticales concedidas sobre un eje temático agregados; se basa en congregar en torno a una temática definida a un grupo concreto y a su vez puedes ser Profesionales: dirigidas a relaciones profesionales entre los usuarios como Viadeo, xing y linked in.

De ocio: congrega colectivo con relaciones de ocio, deportes, videojuego, fans, etc. A está clasificación pertenecen wipley, minube, dogster, last.fmy moterus.

Mixtas: ofrece a los usuarios y las empresas un entorno especifico para el desarrollo de actividades tanto profesionales como personales según su perfil: como yuglo, unience, pidecitas, 11870

Por el sujeto principal de relación pueden ser

Humanas: centra su atención en fomentar las relaciones entre personas según su perfil y preferencias como koornk, dopplr, youare y tuenti

De contenido: une perfiles a través del contenido publicado como scribd, flickr,bebo, friendster, dipity, stumbleupon y fileride.

De objetos: conforma un sector  novedose en la redes sociales une marcas, autos y lugares entre estas redes se destacan las de difuntos por ejemplo respectance

Por su localización geográfica se pueden clasificar en:

Sedentarias: esta redes sociales muta en función de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos a los eventos como: blogger, kwinppy, plaxo, bitácoras.com, plunrk.

Nomadas: se basa en la localización geográfica del sujeto esta tipo de red se compone y se recompone a tenor de los sujetos que se hallen cerca del lugar como: foursquare, gowalla, latitude, bringthkite, fire Eagle y skout

Por su plataforma: puede ser:

MMORPG y Metaversos: construidos sobre base técnica WOW, Secondlife, lineage

Web: su plataforma está basada en una estructura típica wed. Por ejemplo MySpace, friendfeed y Hi5

3.- Haz un cuadro comparativo de 5 redes sociales digitales que indiquen ventajas y desventajas.

          REDES SOCIALES                    VENTAJAS                                  DESVENTAJAS

	Te permite conocer personas y reconectarte con aquellas que tenias años sin ver	Tu vida deja de ser privada y tus imágenes pueden ser usadas para cualquier fin
TWITTER	Tiene una multiplicidad de aplicaciones que posibilitan su expansión	El idioma por defecto de Twitter es el inglés, habiendo cantidad de usuarios de habla hispana
	Te puede generar más negocios, más oportunidades de trabajo y más dinero.	Se puede difamar a otra persona,  escribiendo comentarios negativos para desacreditarlo y estos pueden ser vistos en poco tiempo por muchas personas.
	No necesitas registrarte para poder leerlo	El manejo de la plantilla es muy complicado y necesita de un entendido en la materia constantemente a tu lado para poder completar el blog.
	Es bueno para tratar de socializar, cuando  no se tiene con quien salir o simplemente una distracción,	Demasiada publicidad, su publicidad es abundante

Biblioteca de Billy Portillo

www.pabloburgueno.com/

www.slideshare.net

REALIZADO POR: T.S.U. MARIA HERNANDEZ

 Redes  Sociales

A que llamamos redes sociales digitales

Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos.

Redes sociales más conocidas

Existe un alto número de redes sociales, varias de las cuales cubren intereses muy específicos. A continuación una lista de las redes sociales más usadas,

• Badoo.- Uso general, muy popular en Latinoamérica.
• Facebook.- Uso general.
• Flickr.- Fotografía.
• Google+.- Uso general
• Hi5.- Uso general, popular en Latinoamérica.
• LinkedIn.- Redes profesionales.
• MySpace.- Uso general.
• NowPublic.- Noticias sociales generadas por usuarios.
• Reddit.- Noticias sociales generadas por usuarios.
• Sonico.com.- Uso general, popular en países de habla hispana.
• StumbleUpon.- Páginas en Internet con un interés en específico.
• Taringa!.- Uso general.
• Twitter.- Uso general.
• YouTube.- Vídeos

 2.- Tipos de redes sociales digitales.

Clasificación de las Redes Sociales Digitales. Redes Sociales Horizontales: Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin una temática definida. Se basan en una estructura de celdillas permitiendo la entrada y participación libre y genérica sin un fin definido, distinto del de generar masa. Los ejemplos más representativos del sector son Facebook , Orkut , Identi.ca , Twitter . Redes Sociales Verticales: Están concebidas sobre la base de un eje temático agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto. Por su Público Objetivo y Tema

3.- Haz un cuadro comparativo de 5 redes sociales digitales que indiquen ventajas y desventajas.

Para establecer un cuadro comparativo entre  varias redes sociales considero habría que conocerlas bien a fondo para poder determinar en que se diferencian, se tendría que dar uso cotidiano de las mismas para determinar  que ventajas tiene la una sobre la otra aunque  hoy en dia la mayoría de las redes sociales digitales que dominan la web se mantiene de la mano de los cambios y novedades,  realizando constantemente actualizaciones y modificaciones a sus entornos  digitales con la intención de no quedarse  vulnerable o anticuada en relación de las demás,

Pero hablando en términos generales las ventajas y desventajas de las redes sociales serian las que se mencionan a continuación:

Algunas ventajas son:

1. Te permiten conocer personas, y reconectarte con aquellos que tenías años sin ver
2. Te permite estar al día con esas personas
3. Te permite organizar eventos, y hasta enviar invitaciones sin siquiera pararte de la silla
4. Incluso hasta podrás estar informado sobre hechos y eventos actuales, tanto sociales como académicos, políticos, de cualquier índole
5. La facilidad de tener álbumes digitales, en el caso de MySpace y Facebook
6. Tienes la opción de bloquear usuarios no deseados

Y, algunas desventajas son:

1. Da libertad para personas no deseadas que se enteren de todos tus movimientos
2. Tus imágenes cargadas pueden ser utilizadas para cualquier fin
3. Tu vida deja de ser privada
4. Puedes llegar a perder más tiempo pendiente de lo que ocurre allí que en tu vida real.

Esto según el artículo  Redes Sociales y Tecnología publicado por la pagina http://vidaefectiva.com.ve

Fernando Tique

19.212.212

Círculos de Aprendizaje

1.-¿Cuáles son las ventajas que proporciona el internet para la difusión y realización de los Círculos de Aprendizaje?.

Hoy en día el  internet es una de las herramientas más poderosas en cuanto a lo que difundir información se refiere, ya que nos permite hacer de conocimiento público en cuestión de minutos incluso segundos un acontecimiento ocurrido. A todo el mundo, ahora bien aplicado a los círculos de aprendizajes se podría decir según lo leído en la guía que le permite al docente crear círculos sociales de aprendizaje colaborativo entre personas de distintas regiones, zonas en incluso países.

Desde mi punto de vista para hacer mas explicito lo aprendido puedo acotar que estas herramientas en conjunto se perciben como un camino hacia la superación del conocimiento, en parte,  porque involucra a mas de una persona comentando o participando desde su propia perspectiva  acerca de un tema en común, permitiendo de esta manera crear un conocimiento amplio analizado  desde distintos puntos de vista, desde distintos entornos sociales, de tal manera que el contenido compartido por algún participante de dicho circulo  puede ser el complemento de un tercer participante  o viceversa logrando lo que llamamos aprendizaje colaborativo.  Poniendo mas a la mano el alcance de los objetivos y elaboración de proyecto.

2.-¿Las Redes sociales propician el trabajo de los Círculos de Aprendizaje?

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.(Wikipedia)

“Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.

Una sociedad fragmentada en minorías aisladas, discriminadas, que ha desvitalizado sus redes vinculares, con ciudadanos carentes de protagonismo en procesos transformadores, se condena a una democracia restringida. La intervención en red es un intento reflexivo y organizador de esas interacciones e intercambios, donde el sujeto se funda a sí mismo diferenciándose de otros.”

(Ponencia en las Jornadas sobre Gestión en Organizaciones del Tercer Sector en la Universidad Di Tella de Buenos Aires, Argentina, en noviembre de 2001)

Partiendo de la definiciones de wiki pedía de redes sociales y un escrito de una ponencia, puedo decir que  las redes sociales son  herramientas que sueles  favorecer y facilitar   en la elaboración de trabajos proyectos puesto que  no permiten que se queden ideas aisladas, todo lo contrario difunde los conocimientos o opiniones entre los participantes del equipo de trabajo mas allá de la zona geográfica que el individuo pueda estar envuelto, permitiéndole a dichos participantes mantenerse al tanto de las opiniones de el resto del grupo  para de esta manera mantenerse informado y sea capaz de emitir opiniones oportunas sobre el tema referido que se esté tratando dando de esta manera forma al proyecto en el que se esté trabajando.

3.-A que se denomina Círculo de Aprendizaje apoyados por el internet. Proporciona ejemplos.

Los círculos de aprendizajes apoyados por el internet son aquellos donde el uso de la www se hace como una herramienta vital en la difusión de información entre las personas que forman un grupo de aprendizaje bajo un propósito en común que no es más que el de indagar, aprender y conocer más sobre un tema

Así mismo se puede sumar más de un grupo para alcanzar dicho propósitos, para dar ejemplo de esto se puede mencionar  la actividad en la que estamos actualmente en la cátedra de formación socio critica, de igual manera en otras materia en las que hemos formado en grupos en google,  con el profesor Gálea utilizamos moodle

Además de eso hay hoy en día los llamados entornos virtuales en donde un grupo de participantes se inscriben para aprender sobre un determinado tema de interés en común, tal es el caso de la empresa en la que trabajo COBECAUD que ha formado su propia Universidad Corporativa con el apoyo de varias universidades a nivel nacional donde los empleados de la organización pueden inscribir en distintos módulos de aprendizaje como participantes y como tutores en el caso de contar con la preparación adecuada para asumir el reto de ser el principal participante en llevar a cabo el aprendizaje en colectivo 

4.-¿El Circulo de Aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo entre sus miembros? Razona tu respuesta.

Las habilidades colaborativas para el desarrollo de actividades dentro de un círculo de aprendizaje son de suma importancia  para la vida del circulo puesto que este se nutre y crece en función de las destrezas que tengan los participantes de del grupo para dar sus opiniones oportunas que permitan motivar en incentivar al resto de los integrantes a plantear dudas o resolver dudas planteadas por otros.

Estableciendo planes de trabajo para el alcance de los objetivos buscando y hallando la forma de hacer interesante, ameno y comprensible el material compartido para la discusión de quienes participan en el circulo o círculos de aprendizajes

5.-Cual es la diferencia entre Trabajo Colaborativo y trabajo cooperativo. Según tu parecer ¿Cuál de estos dos tipos de trabajo es el que prevalece en los Círculos de Aprendizaje?

 La diferencia entre en trabajo colaborativo y el trabajo cooperativo en que en el colaborativo una persona da su opinión o ideas  para lograr el trabajo mientras en el cooperativo las personas trabajan en conjuntó para alcanzar el fin deseado, ciertamente un poco confuso ya que son muy parecido estos tipos de trabajo están muy ligados y en cuanto cual prevalece en los círculos de aprendizaje  en mi opinión yo diría que ambos se dan en la formación de conocimiento dentro de los círculos de aprendizaje.

 

6.- Fases que comprende un Círculo de Aprendizaje, elabore una sinopsis acerca de las fases para la implementación de un círculo de aprendizaje.

La sinopsis de las fases de un círculo de aprendizaje sería la siguiente

Preparándose para el Círculo: donde se da el estimulo al aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías, se presenta el manual los conceptos básicos, se introduce en el estudiante el concepto de circulo de aprendizaje, se enmarca el lazo de responsabilidad entre los participantes

Apertura del Círculo

Se  da el primer intercambio de ideas de forma presencial y el docente hace preguntas con la intención de despertar el interés entre los participantes

Planificación de los proyectos

Se selecciona el tema sobre el cual se va a tratar de acuerdo a los contenidos de la unidad curricular se realizan foros de discusión  y se levantan las idas de cómo seria la presentación final de la actividad.

Intercambio de trabajos de los estudiantes

Se desarrolla el tema seleccionado previamente, intercambiando información entre los integrantes del circulo de aprendizaje,  con la intensión de darle forma al proyecto.

Publicación del Círculo

se presenta el formato final del circulo que será presentado por aprte de los estudiantes y docente

Redacción y presentación del trabajo colaborativo

La presentación final de un trabajo consta de las siguientes partes:

- Portada exterior

- Portada interior

- Introducción

- Contenido

- Conclusiones y/o sugerencias

- Índice

- Bibliografía

7.- Elabore un mapa conceptual donde aparezcan las fases para la aplicación de un círculo de aprendizaje.

CIRCULOS DE APRENDIZAJE

Círculos del Aprendizaje

1.-¿Cuáles son las ventajas que proporciona el internet para la difusión y realización de los Círculos de Aprendizaje?.

     El internet es una gran herramienta usado para diversas tareas en el mundo,  en los Círculos de Aprendizaje nos brinda una serie de  ventajas para logar los objetivos de esta modalidad como por ejemplo  ayuda a que la enseñanza vaya  más allá de un aula de clase, logrando  alcanzando gran parte de la geografía y  la participación de distintas culturas,  además usado  de forma adecuada mejora el aprendizaje del estudiante  fomentando ideas en la comunidad,  expande los horizontes de la enseñanza y el aprendizaje aportando elementos  que  le permiten   al participante exponer  sus   propias     ideas,    realizar    juicios y    ofrecer     mejoras   como   parte   de   su   proceso     de  

 Educativo,   mejora la creatividad  del  docente.

2.-¿Las Redes sociales propician el trabajo de los Círculos de Aprendizaje?

     Las redes sociales son un gran instrumento  que proporcionan a los usuarios intercambiar información a cualquier distancia brindando el desarrollo social del individuo, por lo que pienso que las redes social si propician el trabajo de los  Circulo de Aprendizaje facilitando al docente  la enseñanza en diferentes grupos de la sociedad y hasta de otros países que se encuentren en esta práctica y es una muy buena  opción utilizar a las redes sociales para algo tan importante como la educación y la enseñanza las personas.   Hay que aprovechar al máximo las herramientas sociales como esta en prácticas que ayuden a la educación de las comunidades

3.-A que se denomina Círculo de Aprendizaje apoyados por el internet. Proporciona ejemplos.

     Los círculos  de aprendizaje son una modalidad que permite al docente analizar y ampliar sus prácticas  posibilidades de desempeño profesional  y se pueden desarrollar dentro del propio grupo como en otros grupos  de otras escuelas y hasta de otros países  no son una estructura estandarizada de hecho en países se hace una estructura  original para adaptarlo a sus realidades;

Se base  en el compartir conocimientos de las experiencias de un grupo de individuos mediante un grupo de tareas organizadas.

     Para realizar esta actividad se constituyen los grupos  o  equipos con una cierta cantidad de estudiante  del mismo nivel educativo incluyendo un docente o dos los listados deben incluir dirección de correo y otros contactos Se prepara un paquete de bienvenida enviado a todo los integrantes del circulo y se  intercambia  información que permita establecer vínculos entre los participantes y reforzar la importancia de las actividad por medio de correo electrónicos y blog entre otros.

4.-¿El Circulo de Aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo entre sus miembros? Razona tu respuesta.

Los miembros  del circulo de aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo, ya que es una actividad en equipo donde cada miembro aporta su opinión y criterio dando lugar   a las experiencias que motivan el interés al aprendizaje en la sociedad utilizando nuevas técnicas que mejoran el aprendizaje y la integración de la colectividad. Son simples  y se ponen en práctica a diario lo malo es que con el tiempo estas habilidades  se van dañando o se pierden de la conducta de los alumnos

5.-Cual es la diferencia entre Trabajo Colaborativo y trabajo cooperativo. Según tu parecer ¿Cuál de estos dos tipos de trabajo es el que prevalece en los Círculos de Aprendizaje?

El trabajo colaborativo es simple y lo vemos en lo cotidiano de nuestro trabajo y las relaciones con las amistades y es una habilidad que se pierde de las conductas de los alumnos.  A diferencia del aprendizaje colaborativo, el trabajo cooperativo es un sistema de aprendizaje en grupo en el cual el profesor es el responsable de la estructuración del proceso de enseñanza-aprendizaje.

A mi parecer los trabajos cooperativos y colaborativo  se aplican en los círculos de aprendizaje pero prevale el trabajo  el trabajo cooperativo ya que busca objetivos concretos para el equipo donde los miembros se intercambian su aprendizaje.

6.- Fases que comprende un Círculo de Aprendizaje, elabore una sinopsis acerca de las fases para la implementación de un círculo de aprendizaje.

Esta actividad consta de 6 fases

1-      Preparándose para el Círculo: La primera fase tiene una función logística.  Implica la planificación inicial del proyecto se involucran todos los miembros del equipo realiza los primeros contactos y formar a todos los interesados en el uso de la tecnología. Tiene una duración aproximada de una semana comprende actividades como: selección y creación de una plataforma de contacto, preparación del docente, preparación del estudiante, interacción inicial con la plataforma, creación del mensaje de bienvenida

2-      Apertura de Círculo: representa el inicio de la actividad. En esta fase se envían el mensaje de bienvenida, el paquete de bienvenida, preparación aplicación y envió  de la encuesta de clase, discusión sobre proyectos  a patrocinar

3-      Planificación de los Proyectos: esta es la fase de la verdadera planificación donde se selecciona el proyecto, describir el proyecto al círculo, establecer procedimiento para el procesamiento y resumen de la información

4-      Intercambio de Trabajo de los participantes:  es conocida como fase de producción por que realiza la mayor parte del trabajo sus actividad son: contribuciones a los proyectos, actualizar semanalmente el estatus del proyecto, hacer seguimiento al trabajo en equipo.  

5-      Publicación del Círculo: se define la publicación final del circulo. Cada equipo debe proponer sus ideas para publicar los resultados sus actividades son: discutir el formato y extensiones de los resultados del proyecto, seleccionar al director de producción y a su equipo de trabajo, envió de informes finales, ensamblar y publicar.

6-      Cierre del circulo: durante esta última fase se lleva a cabo la conclusión de la actividad desde el punto de vista social, se envía mensaje de retro alimentación agradecimiento y despedida y si los docente lo consideran prudente se pueden diseñar certificados para los participantes con su roles y valoración.

 7.- Elabore un mapa conceptual donde aparezcan las fases para la aplicación de un círculo

de aprendizaje.

Fases del círculo de aprendizaje:

MARIA HERNANDEZ

Reflexión del debate publico

 ¿Te gustó el debate público que hicieron tus compañeros en el auditorio; que aprendiste de ello? ¿Qué harías para mejorarlo? ¿Que te gustaría hacer a ti en el eje socio crítico para mejorar las experiencias de aprendizaje?

En cuanto a la actividad desarrolla no puedo decir que me gusto, a pesar de que es una buena iniciativa de integración estudiantil y de debate para compartir conocimientos pero  me parece que se debió haber buscado una manera o forma de interactuar con el público, el protocolo para la actividad se veía recién montado a pesar de tener días planificado, el público estaba  inerte como si no estuviera. Entonces para que se convoco la participación del jurado a mi parecer estaba demás creo que más le hubieran ayudado dividiéndose una parte como jurado y la otra controlando el ambiente de ruido generado entre los presentes y de esa manera el orador o dirigente de la actividad no tuviera que estar llamando al silencio.

En cuanto a que aprendí pudo resaltar lo mencionado sobre el reglamento de evaluación que genero debate entre los compañeros en el publico algo que no me gusto mucho fue  el método empleado para llevarla a cabo el ciclo de preguntas y respuestas, si bien siendo estudiantes de informática se debió buscar una manera de hacer las cosas mas automáticas, por ejemplo si se hubiese empleado un switch y unas laptops o equipos para armar una mini red y un servicio de mensajería instantánea a través de la misma red a un servidor ubicado en la misma sala hubiese sido mejor que un compañero en medio de la sala recogiendo papelitos.

Así mismo considero no se deberían hacer preguntas relacionadas al gobierno o revolución bolivariana ya que le da ambiente político a la actividad que debe estar enmarcada en función del aprendizaje tecnológico.  

Para mejorar la actividad se me ocurre mas organización hay personas que vienen de trabajar cansados y no está bien hacerles esperar más tiempo del la hora pautada para la actividad, así mismo alguna manera de animar al público presente, un “que dice el publico” no se ya eso es tarea del presentador hacer agradable a los presentes el periodo que dure la actividad, como mencione anteriormente una forma más automatizada para el flujo de la información o de las respuestas de los participantes.


Realizado por
Fernando Tique
C.I. 19.212.212

REFLEXION SOBRE EL DEBATE

¿Te gustó el debate público que hicieron tus compañeros en el auditorio; que aprendiste de ello? ¿Qué harías para mejorarlo? ¿Que te gustaría hacer a tí en el eje sociocrítico para mejorar las experiencias de aprendizaje?

   -  El debate siempre me ha parecido  una técnica muy buena para la discusión y el aprendizaje y combinado con esta dinámica del juego de preguntas y respuesta me pareció muy interesante y divertido para que mis compañeros y yo aprendamos. Este tipo de prácticas educativas intervienen  en la formación integral y el desempeño de los estudiantes.  

      Este tipo de actividades son muy adecuadas, además me pareció diferente y dinámica para hacer del aprendizaje algo divertido,   siempre es buena utilizar todas las herramientas posibles para la enseñanza de forma fácil e interesante fomentando la reflexión crítica y transformadora de todos lo que intervienen en estas actividades.

   - Aprendí  un poco más sobre el reglamento de evaluación y de términos relacionados a la información que no tenía muy claros y otros que desconocía, además tuve la oportunidad de discutir cada pregunta y elegir las respuestas que pensaba eran la opción correcta con varios de mis compañeros de una forma muy divertida y en muchas oportunidades acertadas y creo que fue una buena experiencia de aprendizaje.

    - Me pareció bien y me gusto mucho pero si tuviera que mejorar algo me gustaría que cada equipo diera sus respuestas en público para que el público sepa qué equipo es más acertado y hacer una discusión interactiva con cada respuesta además haría uso de los comodines de la audiencia para que todo el público presente pueda participar en el debate y sea participativo, divertido y ameno tanto para los grupos que participan en el debate como para el público en general.

    - Para mejorar y evaluar el desempeño  de los estudiantes es importante poner en práctica varias técnicas y actividades grupales para el intercambio de saberes y de la enseñanza a parte del debate sobres temas que están en el  día a día en nuestra  sociedad y son de interés nacional e internacional en materia educativa de información,  tecnología entre otros también se pueden realizar competencias de aprendizaje, explosiones entre los alumnos de los temas de interés social aplicando el desarrollo de mapas conceptuales.

 Otras herramientas serian  el uso de taller de discusión, foros, procesos de formación adoptando estrategias que permitan  hacer visible el logra y los avances  del aprendizaje de los estudiantes.

María Hernández

C.I.: 13877277

ENSAYO II TEMA: LEY DE DELITOS INFORMATICOS

RESUMEN

     Esta investigación  tomará en cuenta el estudio y análisis de la información y a la problemática  del Delito Informático, tomando en consideración aquellos elementos que aporten criterios con los cuales se puedan realizar opiniones  respecto al papel que juegan los delitos informáticos y  la Auditoria Informática ante lo expuesto.

     Los fraudes se pueden decir que son engaño, acción contraria a la verdad o a la rectitud. Un delito se puede decir que pude ser más complejo. Los delincuentes cibernéticos al acecho también usan el correo electrónico para enviar mensajes amenazantes especialmente a las mujeres.(http://www.monografias.com/)

Según el ilustre penalista CUELLO CALON, los elementos integrantes del delito son:

-El delito es un acto humano, es una acción (acción u omisión)

-Dicho acto humano ha de ser antijurídico, debe lesionar o poner en peligro un interés jurídicamente protegido.

-Debe corresponder a un tipo legal (figura de delito), definido por La Ley, ha de ser un acto típico.

-El acto ha de ser culpable, imputable a dolo (intención) o a culpa (negligencia), y una acción es imputable cuando puede ponerse a cargo de una determinada persona

-La ejecución u omisión del acto debe estar sancionada por una pena.

   Los delitos informáticos más que relacionarse con nuestro proyecto tiene que ver con cada uno de nosotros que formamos parte de la informática